CSIF denuncia agresiones y falta de respaldo al profesorado en Castilla y León
Casi la mitad de los docentes asegura haber sufrido algún tipo de agresión durante el último curso
Un informe del CSIF alerta de agresiones y falta de respaldo en las aulas a casi la mitad de los docentes en Castilla y León.
Según los datos recogidos por la Central Sindical Independiente de Funcionarios, en Castilla y León casi la mitad del profesorado de la Educación Pública asegura que ha sufrido algún tipo de agresión o trato vejatorio durante el último curso.
Su informe ‘¡Ya está bien! Por la dignificación de la labor docente’, asegura que el 43% de los docentes encuestados reconoce haber sido víctima de algún tipo de agresión, que van desde el acoso en redes sociales o agresiones físicas, hasta situaciones más habituales como faltas de respeto por parte del alumnado (30,1%) o agresiones verbales (53%).
Además, más del 50% de los docentes afirman no haber recibido la formación adecuada para gestionar los problemas del aula, no se sienten valorados y creen que el apoyo de las familias es cada vez menor, ya que menos del 19% percibe un respaldo claro por parte de las familias.
El estudio, elaborado a partir de cuestionarios en centros públicos de Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, enseñanzas de régimen especial y Educación Especial en León y Castilla, también evidencia una falta de apoyo institucional. El 47,3% del profesorado considera que no cuenta con el respaldo de la Administración ante estas situaciones.
También resulta preocupante que el 97,1% califica los protocolos existentes como insuficientes o ineficaces, lo que genera una creciente sensación de desprotección y debilita la autoridad docente.
Entre las principales reivindicaciones del profesorado destacan el refuerzo de la autoridad en las aulas, la reducción de ratios, el aumento de plantillas para atender a la diversidad, la equiparación salarial con otras comunidades autónomas y la disminución tanto de la carga burocrática como del horario lectivo.
Desde CSIF Educación Castilla y León advierten de que este escenario no puede normalizarse, ya que el deterioro de las condiciones laborales y la pérdida de reconocimiento social afectan directamente a la motivación del profesorado y a la calidad del sistema educativo público. Por ello, reclaman a las administraciones una respuesta firme que pase por reforzar y prestigiar la labor docente.
