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Estudiantes de la Universidad de Burgos descubren el legado de Antonio Benaiges en Bañuelos de Bureba

Los futuros docentes visitaron la histórica escuela para conocer la pedagogía Freinet y experimentar con la imprenta escolar, coincidiendo con el 90.º aniversario del asesinato del maestro

La semana pasada, concretamente el 16 de octubre, estudiantes del grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Burgos (UBU), pertenecientes a la mención de Educación Física, visitaron la antigua escuela de Antonio Benaiges, situada en Bañuelos de Bureba. La actividad permitió al alumnado descubrir una experiencia educativa pionera y reflexionar sobre la importancia de las pedagogías alternativas en la enseñanza actual.

Durante la jornada, los universitarios conocieron la historia de Benaiges, maestro que llegó a la localidad en 1934 e impulsó un modelo educativo basado en la pedagogía Freinet, que defendía la participación activa, la cooperación, la autonomía y la libertad de expresión de los niños y niñas. Su proyecto quedó interrumpido en 1936, cuando fue asesinado al inicio de la Guerra Civil.

Uno de los momentos más destacados de la visita fue la oportunidad de examinar publicaciones originales elaboradas por los escolares entre 1934 y 1936 y utilizar una imprenta histórica, herramienta fundamental en el método de enseñanza del maestro. Además, los estudiantes participaron en una clase teórica sobre pedagogías alternativas, relacionando los contenidos académicos con la experiencia desarrollada en aquella escuela.

La actividad también sirvió para poner en valor el trabajo de la Asociación Escuela Antonio Benaiges, encargada de recuperar, conservar y difundir este patrimonio educativo.

La visita adquirió un significado especial al coincidir con el año en el que se conmemora el 90.º aniversario del asesinato de Antonio Benaiges. Nueve décadas después, su legado continúa demostrando que muchas de las metodologías consideradas innovadoras en la actualidad tienen sus raíces en experiencias educativas del pasado.


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